主要涉及范围：健康、科学
设计意图：
当春暖花开的时候，种植园里的蚕豆花盛开了，浅紫色衬在白色中，像一只只漂亮的蝴蝶，在郁郁葱葱的绿叶间翩翩起舞看着、看着，蚕豆夹饱满了。孩子们在蚕豆地里看着、玩着、欢快地谈论着：昨晚我母亲煮了蚕豆给我吃。我婆婆把蚕豆夹放在指拇间一下就弄开了。没剥开来的蚕豆像船一样。有两个鼓鼓的包就是两颗蚕豆。我父亲说，也叫胡豆。一天，欣怡带来一个用蚕豆制做的小金鱼来到婴幼儿园。绿绿的豆豆是小鱼的身体，红红的野刺泡是小鱼的大双眼，青青的蕨菜叶是小鱼的长尾巴。孩子们都争着看、抢着摸，不一会儿就把小金鱼弄坏了。欣怡就坐在小椅子上哇哇大哭起来。呵呵，何不在蚕豆飘香的时候，组织一次亲子活动，让孩子们与父母一同活动，关注身边容易见到的食物。于是，以豆孩子变变变为主题的亲子活动诞生了。在活动设计过程中，大家充分考虑孩子的年龄特征，从趣味着手，让孩子和父母都能愉悦地参与亲子活动。
活动目的：
1．掌握辨别蚕豆及豌豆。
2．能动手与父母一同制作豆孩子玩具。
活动筹备：
带荚的蚕豆及小豌豆、牙签、双面胶、塑料线、蓝色和红色的筐、校外平坦宽敞的场地等。
活动过程：
1．剥豆活动
师：春季到了，豆孩子们穿着厚厚的外衣来到小二班给大家做游戏了。先做第一个游戏，请你们把大豆孩子的外衣脱掉送回红色的屋子里。把脱掉外衣的小豆孩子送回蓝色的小筐里。父母帮助孩子把豆孩子分别送进筐里，比比哪个送得多。
2．豆孩子变变变
师：目前大家要做第二个游戏。请你们和父亲、母亲借助身边的物品一块把它们变成一个好玩的玩具。孩子和父母一块制作豆类玩具。
婴幼儿与父母一同制作豆类玩具。
3．展示作品
师：小朋友，你们真棒!把豆孩子变成了这么好玩的玩具。请你们把它们介绍给身边的小伙伴认识，豆孩子肯定非常高兴。
幼：分别介绍自己完成的豆孩子玩具
活动延伸：
1．作品放在我是小巧手区角进行展览，培养孩子的自豪感。
2．在地区活动中，增加剥豆的活动，训练孩子的动手能力。
3．与爸爸妈妈一同品尝劳动成就，领会成功的快乐。
活动深思：
伴随社会的进步与对学前教育看重程度的不断提升，学前教育机构与家庭合作共育，早已成为世界学前教育的共识。《流程》中指出：婴幼儿园应是主动与婴幼儿家庭配合，帮助父母创设好教育环境，向父母宣传教育婴幼儿的常识，一同担负教育婴幼儿的任务。
因为小班婴幼儿年龄小，父母包办的事情比较多，动手能力非常差，加上注意力集中时间短，所以为他们设计的活动需要情景性强、紧凑。把脱掉外衣的豆孩子送回家、豆孩子变变变正好符合这类特征，非常能吸引孩子。父母和孩子都十分积极地投入到活动中。孩子们通过剥豆、制作各种各样有趣的豆玩具，与蚕豆、豌豆来了一次亲密的接触，起到了以下几方面有哪些用途。
1．培养了孩子语言能力及交往能力。婴幼儿在自由、宽松的交往环境，想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回话，运用语言进行交流的同时，也在进步着人际交往能力和考虑能力。活动中，大家需要父母不断地和孩子进行交流，尤其是豆的名字、大小、颜色等特点，要让孩子反复说。活动后几个孩子能了解地说出扁扁的蚕豆、圆圆的豌豆做双眼，青青的小草等语言。而对于语言能力较强的孩子还能在父母的引领下当众边手舞足蹈地说：我家用树叶和蚕豆做了蹦蹦跳跳的大青蛙，飞来飞去的小鸟，横着走路的螃蟹等。
2．培养了孩子动手能力和克服畏难情绪
剥豆是整个活动的重点，对孩子来讲也是一个难题。为了抓住孩子的兴趣点，提升孩子注意力，大家创设情境豆孩子和大家做游戏、送豆孩子回家，孩子在父母的带领下积极性非常高，而且相邻的家庭会相角逐。最初有的孩子不会剥，大家鼓励父母不但进行示范，还要反复地教他们，每一个孩子都完成了任务。
3．亲子活动的目的就是老师、父母、孩子三位一体的积极互动，在活动中促进孩子能力的进步。在豆孩子变变变环节中，父母引导孩子借助身边的物品，进行大胆适当的想象，创造出形象各异的大青蛙小鸟螃蟹项链毛毛虫
在豆孩子变变变整个亲子活动中，父母自始至终配合老师，老师也自始至终关注孩子，孩子们认真投入活动，三者配合默契，体验了成功的快乐。