启蒙教育对人的一生影响至关要紧。
黄金期在三岁前，之后的十多年时间也是重点期。从出生到进入青春期，都可以称作启蒙教育阶段。
这个时期的孩子有最强的可塑性，教育在这一阶段最能表现它的影响力。
这种影响力，以前往后，渐渐递减。所以这项工作越是做得早，越是做得好。真正的一寸光阴一寸金。
启蒙教育主要有两个方面：智商启蒙，情感启蒙。
智商启蒙
智商启蒙的第一要诀是语言输入。
由于人是用语言来思维的，语言的明确度和思维明确度完全呈正有关。
落实到具体的操作上，其实很简单，不外乎就是多和孩子说话，尽快携带孩子进入阅读和背诵。
这项工作要从孩子一出生就开始去做。
弱小的婴儿好像听不懂语言，有些父母就极少跟孩子说话，这是在误失良机。正确的办法应该是从孩子出生第一个月，就要任何事跟他说说。
譬如喂奶时说：孩子饿了吗，母亲目前给你喂奶。喂奶过程中还可以随意唠叨些话，譬如哦，你昨天吃奶时小便了，把母亲衣服都湿了，今天没尿，干干净净的以此类推，着装、睡觉、晒太阳等，都可以成为说话内容。
幼儿和成人的语言交流有两种功能，一是刺激大脑发育，二是刺激心理发育。
假如早期缺少语言交流，则孩子的智商发育水平和情感发育水平都会出现问题。
譬如狼孩，由于从小没获得人类语言刺激，智商出现永久的损害，即便回到正常人类社会，也不可能恢复到正常人的智商水平，并且寿命也比较短。人的寿命和IQ呈正有关，这已是被研究和社会经验证实的。
应该注意的是，和孩子说话的目的是交流，所以不要过分刻意，以免变成唠叨和噪音。
偶尔不想说也可以不说，不然的话，时间长了自己也嫌烦，而孩子是能领会到妈妈的情绪的，情绪交流也是启蒙教育的一部分。
另外应该注意的是，不要过分用吃饭饭、睡觉觉之类叠声词，总用儿语跟孩子说话并无益处，偶尔以儿语表达情趣即可。
同时注意口气的平和，防止语气、表情上的夸张，不要动不动就拖长音且高八度地说是吗？！、真棒啊！。
情感启蒙
情感启蒙的第一要诀是多和孩子接触。
这非常不错理解，做起来也很简单，无非是多抱抱孩子，尽量增加和孩子相处的时间。
爸爸妈妈温暖的怀抱是智商发育的东风，是情感发育的沃土，也是机体发育的营养品。
一些少数民族区域的妇女由于劳动的需要，常常把孩子背在身后的筐中或用绑带绑在身上，孩子的双腿大多数时间是受束缚的，没办法活动，但他们到一岁半左右时，能非常自然地像全世界所有些儿童一样掌握走路。
孤儿院的孩子，他们的双腿从来不受限制，平均掌握走路的时间却比正常孩子晚一到两年。
原故是母亲背上的孩子，能和母亲说话，感觉母亲的体温。而孤儿院中缺少语言交流和母爱的孩子，不光智商受损，生理发育也变得迟缓。
中国当下农村留守儿童、城市寄养儿童现象致使的儿童学习困难、心理障碍问题，其缘由和孤儿院现象是同一种。
当然，并非爸爸妈妈亲自带孩子，孩子就肯定能得到好的启蒙教育。从另一个角度说，教育的本质不是由哪个来做，而是如何做。
我收到过一位母亲的来信，她说自己非常爱看书，她也了解隔代教养的弊病，有了孩子后，就离职回家，做全职母亲。
但她并没意识到母子间早期语言交流对孩子的重要程度。
从孩子8、九个月时，发现电视上不停变换的画面能吸引孩子，孩子看电视时不哭不闹，坐在婴儿车中非常安静。她感觉把孩子放在电视机前真是照看孩子的好方法，既有漂亮画面和标准语言对孩子进行启蒙教育，又省却了自己体力上的劳累，孩子看电视时，自己还可以安静地看书，真是一举几得。
所以孩子只须醒着，大多数时间都是在电视机前度过，她忙于自己看书与做家务、给孩子做饭等事，极少跟孩子说话，也极少抱孩子。
孩子两岁半将来，才发现状况不妙，能背出天气预报中所有些地名，也能准确背出很多广告词，却不会语言交流，几乎不和人进行目光接触，对所有都非常冷漠，只在看电视时专注而开心，总体IQ明显比同龄孩子低，被诊断为自闭症儿童。
美国电视机大普准时代到来后，紧接着出现自闭症儿童大时尚，究其缘由，电视保姆功不可没。
电视虽然也说话，也有肯定的常识内容，且能让孩子安静地坐着，但它跟孩子之间没有语言互动，孩子只不过被动同意，没任何交流。电视也没体温，不会向孩子传达任何感情。
所以电视机前长大的孩子智商不会太出色，心理也容易出问题。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾对几千个家庭进行了研究，他发现，儿童的智商进步和妈妈对孩子的早期教育有巨大的依存关系。
特别在3岁前，假如妈妈和孩子交流得少，交流内容简单，孩子是在情感和智商活动都比较贫乏的状况中长大，那样孩子的IQ就会偏低，行为也容易出现偏差。
在这里，还建议父母少用婴儿车，原故是它会妨碍语言交流和肢体接触。
常常在公园看到爸爸妈妈、爷爷奶奶四个人携带一个孩子，孩子被放在婴儿车中。大大家有说有笑，边走边看风景，孩子则孤独地坐在车里，神情木然。
如此的的天伦之乐于孩子来讲意义实在寥寥。
设想换一种情景，四个大人轮流抱着孩子，走到什么地方给孩子讲一讲。让会走路的孩子下来走一走，摸摸地上的土或砖，捡颗小石子、小树棍，去闻一朵花、拔一根草同样是逛公园，走同样的路线，孩子感知的东西会完全不同。
婴儿车只不过个辅助工具，特别需要的时候用用即可，不要形成习惯，一外出就推婴儿车。即便推出来，也不要总把孩子放车中。
不要担忧抱孩子会把孩子惯坏了，拥抱本身不会惯坏孩子，常常得不到爸爸妈妈拥抱的孩子才会坏了。
有过皮肤饥饿历程的孩子，长大后会有深刻的不安全感。
假如说有些孩子不抱就哭，缘由不在抱得多本身，应该是孩子在其它方面常常性地心理受阻，内心有委屈感或失落感，下意识地用哭来表达情绪。
孩子常常哭是个信号，他在对你说他不舒服，身体或心理方面，哭是一种求助方法。排除生理缘由后，爸爸妈妈应该想方法反省自己和孩子的相处及交流方法，想方法改变，健康幸福的孩子极少哭。
退一步，即便你的孩子天生比别的孩子更喜欢让父母抱着，更不是件坏事，孩子几年间就长大了，用不了几年，爸爸妈妈想抱也没那样大力气，而且孩子也不叫你抱了。
记忆中有很多怀抱孩子的印象，是多么好的一件事！
培养孩子的阅读兴趣是进步其智商，让其智商不单以加法增长，而是以乘法递增的最好、最简单的方法。
从孩子一两岁开始，就能尝试帮孩子打造语言和文字间的联系。尽快认字并进入阅读，这对儿童早慧用途十分明显。
传闻仓颉造字，天雨粟，鬼夜哭，其象征意义十分深刻。文字的出现于人类来讲是件惊天地泣鬼神的事情，人从此不再蒙昧，开始有了洞悉世界，俯仰乾坤的能力文字的力量，于个人来讲也是一样的。
在各类杰出人物中，你可以找出不少学历不高的，但你几乎找不到从不阅读的。
电子年代信息太多，吸引孩子的东西也太多，假如孩子基础识字任务完成得太晚，阅读兴趣没在早期打造，非常可能孩子会一直停留在不喜欢阅读、浅阅读的水平上。
假如你的孩子从小培养起了阅读兴趣，长大后博览群书，那样爸爸妈妈对孩子的智商启蒙就不止是合格，而是让人羡慕了。
关于识字，3000汉字要学5、六年的教学模式很落后，它特别不适应现代社会生活。
目前资讯这么发达，父母几乎都识字，假如办法得当，孩子完全可以在学龄前无声无息地轻松完成基础识字任务。
在这里第三强调的是，千万不要用笨方法教孩子识字，不然会提前败坏孩子的识字和阅读兴趣。
起初，父母拿一本书给孩子讲时，孩子可能不会全神贯注地听，听几句就去玩别的，也会会把书抢过去乱翻，甚至撕了，这类都非常正常。
孩子总是不可能乖乖地坐着听你讲故事，有时可能是他更想了解别的内容，或确实不想听了。
父母不要强行让孩子安静听故事，也不要打开一本书就需要以前往后讲，孩子翻哪页就讲哪页，或感觉他不想听就不再讲。
来日方长，顺其自然，不要让孩子感觉讲故事是件让人厌倦的事，孩子和父母的互动一直愉快就好。
至于撕书，就让他撕几本，他在用小手感觉世界，撕也是阅读的一种。
孩子的智商启蒙和情感启蒙
都不能离开父母的伴随和关爱
让孩子无时无刻沉浸在爱中
他的启蒙和成长自然也会更好
作者丨尹建莉
来源丨尹建莉爸爸妈妈学堂（ID：yinjianlifumuxuetang）