幼师情绪管理培训：做开心的幼师
婴幼儿园教育是孩子成长的要紧基石，而教师作为教育的重点角色，其情绪管理至关要紧。
教师情绪对教育教学影响深远。积极情绪能打造欢快环境，使孩子在愉悦中积极学习；消极情绪则会破坏教学氛围，影响孩子的情绪和学习成效。而且，好的情绪管理是构建和谐师幼关系的重点，教师的耐心温和能让孩子充满安全感，反之则可能损害这种信赖。
目前，婴幼儿园教师面临很多情绪问题。职业倦怠现象常见；工作重压带来的焦虑和烦躁让教师不堪重负。除此之外，婴幼儿园工作复杂，孩子行为不可预测，教师情绪波动频繁。
针对这类，园长们应按期拓展情绪管理培训。
1、培训第一重视教师的自我觉察。
教师要能辨别情绪变化的信号，包含身体、思维和行为上的表现。比如负面想法增多等。
2、情绪调节办法是培训重点。
积极的自我对话必不可少，引导教师将“受不了调皮孩子” 这种消极想法转化为 “孩子有活力，我能引导” 的积极话语，增强自信。同时，要让教师找到适合的情绪宣泄渠道，如园内互助小组，或是通过运动、唱歌、绘画等方法释放重压。
3、在应付工作重压上，合理安排工作是重点。
教师需拟定工作计划，依据任务的要紧和紧急程度安排顺序，合理分配时间，防止工作积压。打造支持系统也极为要紧，园内加大教师间合作，一同解决问题、推荐资源。和父母维持好交流，降低误解带来的重压。
4、打造积极工作环境同样要紧。
组织团队建设活动，如户外拓展、聚餐、主题派对等，增强教师情感联系，缓解重压。塑造温馨舒适的工作环境，摆设绿植、张贴鼓励标语、展示照片，设置安静休息区，配备沙发和音乐设施，让教师能放松身心。
看重教师情绪管理培训，能提高教师情绪管理能力，为婴幼儿园塑造积极向上的教育环境，为孩子成长和婴幼儿园进步帮助。
作为婴幼儿园的管理者和运营者，特别容易被园所的琐碎事务缠身，譬如各类资料整理、譬如各职位主题培训、譬如最新政策的学习和传达，很难抽出精力想特点、做口碑，去规划婴幼儿园的长远进步……